OBJECTIF :
- Familiariser les étudiants avec les outils numériques : logiciels de capture vidéo, de montage, de modélisation et d’animation (Rhino 3D, 3ds max), machines à commandes numériques. L’accent sera mis sur la capacité de faire passer de la « matière numérique » d’un logiciel à l’autre
- Eveiller les étudiants à la plasticité de l’espace: tout espace peut être perçu comme la résultante d’une série de mouvements/trajectoires/vecteurs qui le traversent et l’in-forment (lui donne sa forme). Dès lors un espace ne se pas réduit à sa dimension géométrique. Il peut être considéré comme une occurrence parmi d’autres, extraite d’une série d’autres occurrences, participant d’un même processus de transformation.
CONTENU :
L’objectif de l’exercice est de familiariser les étudiants aux outils dynamiques de captation et de transformation d’une expérience, d’un évènement pour en faire une matière plastique et spatial, en même temps qu’à rendre compte, graphiquement et verbalement, des opérations utilisées dans le processus de transformation d’une forme. Le cours met donc l’accent sur les outils de capture video, de montage, de modélisation numérique (Rhino 3D) et de fabrication de maquettes (machines à commandes numériques).
Les étudiants sont amenés à travailler à partir d’un matériel filmique, produit ou récupéré (chorégraphies filmées, captation de mouvements, etc.). Il opère une identification et mise en diagrammes des trajectoires et mobilités des masses et des limites. L’objectif est de repérer des espacements / entre-deux / interstices propres à constituer une « matière spatiale », en mouvement.
Cette matière ou série de spatialités sont alors modélisées et animées.
L’exercice suit donc trois phases successives : capture / manipulation / projection
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Les projets
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