Objectifs
La pédagogie du projet est souvent basée sur la réponse à un programme, à un site comme s'il s'agissait de répondre strictement aux surfaces demandées et de dessiner ensuite une enveloppe répondant à d'autres contraintes (vue, aération, lumière...).
De la "composition française" enseignée dans les collèges à la composition musicale réservée à une élite, tous les champs artistiques sont concernés par cet acte spécifique qui permet d'organiser la matière première de la fiction (essentiellement les mêmes histoires) ou la matière sonore ou picturale (essentiellement les mêmes sons, les mêmes couleurs) et de leur conférer une forme.
Ce module consiste à s'interroger sur les règles de composition utilisées et sur la manière de travailler directement sur elles, au lieu de les suivre inconsciemment.
Contenu
Il s'agit de concevoir 3 petits projets d'immeuble de logements sur 3 sites différents. Il faut les concevoir en terme de structure (pas uniquement constructive), pour aborder la question de l'objet architectural avec une distanciation maximale (au sens de Brecht, quand il écrit ses pièces en cherchant à éviter toute empathie avec ses personnages) et retrouver sous son sens littéral, le sens plus général du mot "architecture" quand il est employé par exemple pour décrire une fugue ou un quatuor.
Les participants doivent pour chaque projet définir des séries d'éléments simples qu'ils chercheront ensuite à associer, à superposer :
Série enveloppes (internes et externes) & série structures (poteaux et poutres..) ;
Série pièces humides & série pièces sèches ;
Série textures & série percements ;
Série toiture, série soubassement & série éléments intermédiaires ;
Série signification, série construction & série espace…
Ces séries doivent être représentées sur des "portées" différentes (ce qui nécessitera une réflexion préalable sur la représentation). Elles doivent pouvoir être pensées comme autonomes et s'articuler les unes avec les autres selon des modalités qui doivent être précisées. |
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Les projets
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